科技发展日新月异，教育到了转型时刻。在科技的助推下，全世界都在探索教育变革。技术如何改变教育生态?科技发展给教育又带来哪些挑战?如何培养适应未来社会的人才?未来学校、人工智能与教育之间的关系又是怎样? 12月8日，由中国教育三十人论坛主办，问向教育科技协办的中国教育三十人论坛第六届年会在北京举行，本届年会的主题为“科技发展与教育变革”。
中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授顾明远，民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新，全国人大宪法和法律委员会副主任、民盟中央副主席徐辉，全国人大常委、长江教育研究院院长周洪宇，香港大学原副校长程介明，北京师范大学教授、山东省教育厅原副厅长张志勇，美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授严文蕃等中国教育三十人论坛成员出席年会并发表演讲。
北京师范大学教授、山东省教育厅原副厅长张志勇在年会致辞中谈到，机器永远是人类的工具，人工智能时代要重新定位人类教育的根本任务。科技进入教育领域是更好地赋能教师的教育教学活动，而不是取代教师的工作。张志勇也谈到，必须警惕科技给教育带来的不利因素，不能损害儿童的全面而有个性的发展，更不能奴役儿童的发展。
中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授顾明远在演讲中谈到，“人工智能+教育”目前仅局限在城市，人工智能使得个性化学习成为可能，但这在农村还没有实现。他认为，将人工智能投入农村，需要处理好人工智能是手段、培养人是目的的关系，处理好技术优势和风险的关系，处理好传统教学和现代教学的关系，处理好人工和技术的关系。
民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新说，科学技术对教育的影响有两种可能性：一是成为人的异化的工具，二是成为人的成长的工具。科学技术同样可以成为推进教育公平，关注个性发展，让每个人成为更好的自己的助推器，实现“有教无类”的教育公平理想。
